historia ead
Com base em uma análise de escritos internacionais, Endrizzi sustenta que a fórmula híbrida “traz o foco de volta para a sala de aula como espaço físico e o professor em seu papel de chefe de ‘orquestra’”, dá um novo sentido ao ensino presencial, que alguns consideram ameaçado pela ascensão das faculdades EAD, e afasta o risco de deserção dos campi, muitas vezes apontado”.
De um ângulo mais prosaico, Bacow et al. juntos no campus periodicamente impõe limitações físicas ao tamanho das seções”. A busca por meios viáveis de dar acesso ao ensino superior a um grande número de estudantes é uma das principais razões para a criação de faculdades EAD a distância na década de 1970 e década de 1980 no cenário internacional.
Economias de escala foram notadamente possíveis devido às necessidades limitadas de infraestrutura dessas faculdades EAD e a divisão de uso e especialização do trabalho. No entanto, vários escritos sublinham a dimensão dos custos inerentes à formação online, nomeadamente devido à aquisição, atualização e utilização de equipamentos e infraestruturas.
• Um estudo da OCDE realizado em vários países e relativo ao e-learning no ensino superior mostra que a esperada redução de custos foi, nomeadamente, “apagada pelo elevado custo de desenvolvimento de software e , em muitos casos, pela demanda de suporte didático presencial para atividades remotas online”.